logo

Yeni TEOG Sistemi Milli İzleme Sınavı (MİS) Mı Olacak?

8.Sınıflar için MİS gibi sınav mı gelecek? 

MEB, TEOG ‘un bu yıl yapılmayacağını açıkladı ancak bu sınavın yerine nasıl bir sistem uygulanacağını açıklamadı.

Tabi bir çok konuda olduğu gibi açıklama gecikince kamuoyu kendiliğinden bir şeyleri ortaya çıkarıyor mecburen!…

Doğru mu değil mi bilmiyoruz,basına yansıdığı kadar yeni sistemin adının Milli İzleme Sınavı (MİS) olduğu dile getiriliyor.

Hatta yeni TEOG Sistemi MİS denmeye başlandı bile…Oh MİS gibi ne güzel!

Belki de gerçekten MİS olacak..

Öyleyse Milli İzleme Sınavı (MİS) nedir,ne değildir bir bakalım.

Milliyette yayınlanan haberi aynen paylaşıyoruz..

TEOG sınavının kaldırılmasının ardından Milli eğitim Bakanlığı, Bakanlar Kurulu’na sunacağı yeni liselere geçiş sisteminin üzerinde çalışmalarını sürdürürken, yeni sistemle ilgili ilginç bir ayrıntı ortaya çıktı. Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın “merkezi sınav olmasın” talimatını verdiği gün, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü illere bir yazı gönderdiği ortaya çıktı. Yazıda, 5. sınıflarda uygulanacak yeni bir sınava ilişkin hazırlık talimatları yer aldı.

Gönderilen genelgede 2017’de ilk kez uygulanacak sınav için hazırlıkların yapılması talimatı verildi. Sınavın ismi ise Milli İzleme Sınavı (MİS) olarak genelgede yer aldı.

İlk Sınav Aralıkta

Ölçme Değerlendirme Uygulamalarını İzleme, Araştırma ve Geliştirme Projesi kapsamında geliştirilecek sınav ilk kez 5. sınıflara aralık ayında uygulanacak. İlk planda çoğunluğunu test sorularının oluşturacağı belirtilen sınavda açık uçlu sorular da çocukların değerlendirilmesi için kullanılacak.

Sınavda sadece Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinden sorular yer alacak.

Genelgeyle pilot illere ilk dönem sonuna kadar yetiştirilmesi gereken konuları bildiren MEB, işlenmesi gereken kazanımlar konusunda da okulların bilgilendirilmesi talimatını verdi.

İlk sınavda MEB’in yeni 5. sınıf Türkçe ders kitabında belirtilen ilk dört tema ve bu temalarda işlenen kazanımlar İzleme Sınavı’nın kapsamını oluşturacak.

Türkçe sınavında “Çocuk Dünyası”, “Milli Mücadele ve Atatürk”, “Erdemler”, “Bilim ve Teknoloji” temalarındaki okuma kazanımları belirlendi.

Matematik dersi kapsamında ise MEB sınavda sormak üzere “Doğal Sayılar”, “Doğal Sayılarda İşlemler”, “Kesirler” ve “Kesirlerde İşlemler” konuları takvimlendirdi. Toplamda 73 saatlik ders planı yapan bakanlık, ilk olarak çocuklardan 9 basamaklı sayıların okunup yazılmasını, en çok 5 basamalıklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemi, 3 basamaklı sayılarda çarpma işlemi ve dört basamaklı bir sayının 2 basamaklı bir sayıya bölmesini bekledi. Ayrıca, dört işlem içeren problemler, sayıların kare ve küpü hesaplaması, kesirli sayılara ilişkin işlemler de çocuklara öğretilmesi beklenen konular arasında yer aldı.

Dünya, Güneş ve Ay

Fen Bilgisi dersi kapsamında da ilk 3 ünite olan “Dünya, Güneş ve Ay”, “Canlılar Dünyası”, “Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme” konuları yer aldı. Bu kapsamda çocuklardan Dünya, Güneş ve Ay hakkında bilgi sahibi olmaları, mikroskobik canlıların varlığı, canlıların sınıflandırılmasında sistematik terilmler, kuvvet birimi ve sürtünme kuvverini günlük yaşamdan örneklerle öğrenmeleri beklenecek.

Pilot iller

Türkiye’nin dört bir yanından şehirlerin pilot uygulama için seçildiği yeni sınav sisteminin ilk planda 24 şehirde denenmesine karar verildi. Bakanlığın belirlediği iller arasında Aydın, Bursa, Erzurum, Mardin, Mersin, Konya, Gaziantep, Kayseri, Trabzon’un da aralarında olduğu 15 büyükşehir yer aldı.

MEB’in ODSGM sitesinden ayar önce Milli İzleme Sistemi (MİS) ile ilgili açıklamasına bir göz atalım,neyin nesiymiş:

1-BİLGİLENDİRME VE İSTİŞARE TOPLANTISI YAPILDI

Projenin 1. yılında illerde yapılacak çalışmaların ayrıntılarının görüşülmesi için 6 ilden gelen il millî eğitim müdürlüğü yöneticileri ile 20-21 Mart 2017 tarihleri arasında Başkent Öğretmenevi’nde bilgilendirme ve istişare toplantısı yapıldı.

Toplantıda Aydın, Bursa, Kocaeli, Konya, Samsun, Tokat illerinden gelen temsilciler kendi illerinde yapılan çalışmalar hakkında bilgi verdi. Daha sonra Veri Analizi İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanı Kemal Bülbül projenin içeriği, amacı ve yapılması planlanan çalışmalar hakkında katılımcıları bilgilendirdi.

2-AÇIK UÇLU SORU HAZIRLAMA ÇALIŞTAYI

Proje izleme çalışmasının gerçekleştirilmesi ve sistem için alt yapı hazırlanması amacıyla Afyon, Balıkesir, Konya ve Samsun illerinden seçilen öğretmenlere Başkent Öğretmenevi’nde 27-31 Mart 2017 tarihleri arasında “açık uçlu soru yazımı” eğitimi verildi. Eğitimden sonra illerden gelen öğretmenlerimiz 5. sınıf Türkçe Öğretim Programı’nda yer alan kazanımlara ve becerilere yönelik soru yazımı gerçekleştirdi.
5. sınıf Türkçe dersine yönelik hazırlanan sorular tashih edildikten ve seçildikten sonra 15 çoktan seçmeli, 5 açık uçlu olmak üzere yirmişer soruluk A, B, C kitapçıkları oluşturuldu. Ankara’da pilot uygulaması yapılan sorular, öğrenci cevapları ve analiz sonuçları dikkate alınarak yeniden düzenlendi ve nihai 20 soruluk kitapçık oluşturuldu.

3-KONYA VE SAMSUN BİR İLKİ GERÇEKLEŞTİRDİ

5. sınıf Türkçe dersine ilişkin 15 çoktan seçmeli, 5 açık uçlu sorunun yer aldığı test kitapçığı ile Konya ilinde 3024 ve Samsun ilinde 2000 öğrenciden oluşan örneklem üzerinde 10.05.2017 Çarşamba günü “İzleme Araştırması” gerçekleştirildi.

İzleme çalışması için Konya ve Samsun illerinde Genel Müdürlüğümüz personelinin desteği ile sistem kurulumu sağlandıktan sonra “görüntü işleme” (image-processing) metoduyla açık uçlu soruların öğretmenler tarafından değerlendirilmesi için gerekli veriler oluşturuldu ve bu veriler Genel Müdürlüğün sunucularına aktarıldı.

Konya ilinde 3.024 öğrencinin katıldığı sınavın 15.120 açık uçlu madde puanlaması 25 öğretmen tarafından 2 günde tamamlandı. Samsun ilinde 2.000 öğrencinin katıldığı sınavın 20.000 açık uçlu madde puanlaması, 7 öğretmen tarafından 4 günde tamamlandı.

İzleme çalışmasına ilişkin gözlemler Konya ve Samsun illeri tarafından rapor hâlinde Veri Analizi İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığına sunuldu.

Konya ve Samsun illeri tarafından, Genel Müdürlüğün desteği ile başarılı bir şekilde gerçekleştirilen uygulama, Eğitimde öğrenci gelişimini izleme değerlendirme Sistemi’nin uygulanabilirliği açısından oldukça önem arz etmektedir.

Zekihaber.com

 

Etiketler: » » » »
Share
88 Kez Görüntülendi.
#

SENDE YORUM YAZ